Los artículos 24 y 25 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres, obligan a las administraciones educativas a la integración del estudio y aplicación del principio de igualdad en los cursos y programas para la formación inicial y permanente del profesorado. Igualmente, en el ámbito de la educación superior, fomentarán la enseñanza y la investigación sobre el significado y alcance de la igualdad entre mujeres y hombres, y con tal finalidad promoverán:

* La inclusión, en los planes de estudio en que proceda, de enseñanzas en materia de igualdad entre mujeres y hombres.

* La creación de postgrados específicos.

* La realización de estudios e investigaciones especializadas en la materia.

Por tanto, los estudios relacionados con las ciencias de la salud deberán, incorporar la perspectiva de género a sus contenidos comunes, aplicando la transversalidad en el desenvolvimiento general de la materia de estudio, además de crear programas específico de posgrados sobre salud y género. Así se favorecerá la formación continuada de las personas que realizan su trabajo en el mundo sanitario, a fin de dotarlas de herramientas necesarias que les permita visualizar la cuestión de género en el ejercicio de su profesión.

Actualmente la cuestión del género y la salud se abre paso poco a poco, y ya encontramos cursos como el postgrado de de la Universidad de Extremadura: Violencia de género: as pecto s legales, sanitarios y sociales.

Igualmente encontramos en el Programa de Formación en Ciencias de la Salud de Extremadura 2009, coordinado por la Escuela de Estudios de Ciencias de la Salud, el  Taller: Detección y manejo del maltrato de género en Atención Primaria.

También, el Plan de Calidad para el Sistema Nacional de la Salud en su estrategia 4, tiene como objetivo: “analizar las políticas de salud y proponer acciones para reducir las inequidades en salud con énfasis en las desigualdades de género”

1. Promover el conocimiento sobre las desigualdades de género en salud y fortalecer el enfoque de género en las políticas de salud y en la formación continuada del personal de salud.

2. Generar y difundir conocimiento sobre las desigualdades en salud y estimular buenas prácticas en la promoción de la equidad en atención a la salud y en la reducción de las desigualdades en salud, mejorando así la atención a los grupos más desfavorecidos.